教育投资：跨国企业的拔青苗计划

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欢迎访问e展厅 展厅 4 职业教育、培训展厅 职业培训, 数控培训, CAD/CAM培训, 模具培训, 生产技术培训, ... “投入教育是最为保险，也是回报率最高的一种方式。”张文贤教授分析说。对于跨国公司来说，没有免费的投入，即便是进行社会责任的投资，跨国公司首先考虑的，也必是企业的利益。 “它们着眼于利润的最大化，但同时，会从战略的角度来分析，哪一项投入的投资回报率最高。”长期研究企业人力资源的张文贤教授，认为跨国公司选择从人才的角度进行投入是其最为高明的地方。 跨国公司一举两得 事实上，跨国公司与高校的联姻，大部分发生在知名院校中。“对于跨国公司来说，它们对高校的投资，只占到它们每年利润的相当小的一个部分，但却收到很好的效果。” 而对于一个在校的学生来说，精神和物质的双重帮助，更使得他们愿意投入时间和精力去了解跨国公司，并有志于未来服务这些跨国公司。“可以说跨国公司进行的，绝对不仅仅是物质投资，更深层次上，它们是找准了一个感情投资的渠道。” 与大学之间进行合作，对教育持续投入，对跨国公司来说，并不是一个一蹴而就的决定。跨国公司在竞争和对拼过程中，从最初的产品、营销再到市场，最终找到了致胜的不二法门，那就是人才。而人才的竞争，也从需要人再寻找人，到今天的前瞻性人才储备。 跨国公司对教育特别是大学教育的投入，完全可以说是一种聪明的“外包”。张文贤分析说，遴选人才的过程，对于跨国公司来说，也必须要进行高成本投入的，而当跨国公司与大学合作以后，前者就可以将遴选的过程交于学校进行，人才选择的复杂过程由此也“外包”给了学校。 拔青苗计划 “跨国公司为什么会在中国更多的进行教育投资，这也不是一个简单的决定。”张文贤说，智力投资对于绝大多数中国家庭来说都是最大的一块投资之一，而跨国公司恰恰是找准了这个“穴道”，迎合了中国社会的需求。 在张文贤看来，跨国公司承担社会责任，经历了一个依据外部环境不断调整策略的过程。起初，它们仅仅选择捐赠，对捐赠的去向和效果并没有太多的要求；而在第二个阶段，这些跨国公司开始考虑是不是能够针对政府的需求进行捐赠，以便与政府形成良好的关系；随着跨国公司对社会责任与企业需求结合的认识不断加深，它们开始步入第三个阶段，即既要与政府形成良好关系，又要使企业责任的结果为企业所用。 “很显然，成熟的跨国企业已经步入第三个阶段。”张文贤认为，当企业步入第三个阶段时，不仅仅是外部环境促使其做一些策略的选择，其自身也有相当的动力来修正原有的策略。 很多跨国公司从最初的仅仅向大学投入资金，到现在的向下延伸到基础教育，这在张文贤看来，也是一种非常精明的策略。 张文贤说，政府关系的投入，也同样必须投其所好，在基础教育上，我们确实需要更多的投入，跨国公司由此也可以用感情色彩的投资，引来更大的市场。“这不只是因为政府的要求或者导向，更重要的是，跨国公司已经意识到，必须放长线钓大鱼。”张文贤说。毕竟仅仅投入大学，其效应的外围没有那么大，而向基础教育投资，对公司在公众中的形象和影响，都有着更为广泛的号召力。“这是一种拔青苗战略。” 中国企业能跟上吗？ 事实上，不少中国企业早已经开始行动起来，帮助大学建立相关的专业或者建立公司奖学金等等。张文贤认为，很多中国企业的战略并不落伍于那些跨国公司。 “但我们必须承认，有两个问题是中国企业目前面临的，并且可能暂时无法解决的。”张文贤提醒说，第一，中国大多数企业没有到达成熟的发展阶段，这使得企业的精力更多集中在企业的生存上；第二，企业领导人的观念是否能够引导企业将资金投入到长期发展上，这是决定企业最终能否长期投资社会责任的关键因素之一。 对于中国企业来说，制度和政策并不稳定，更多的时候，领导人的改变，会直接导致原有策略的失效。“而跨国公司对教育的投入，是一种着眼于未来的投资，它们绝不指望能在短期内得到回报。”张文贤认为，成熟的中国企业，必须稳定策略，舍得投资未来的10~20年，甚至更长的时间。 此外，观念的变化还包括，必须了解教学和产业之间的联系。“教学和生产脱节不是一个现在才存在的问题，跨国公司的高明之处在于，接纳了学校将研发放大到整个社会的需求。” 张文贤说，社会的需求抵得上几百所大学，因此，不能只有奖品没有产品，不能只有产品没有商品，要投“学校”和“科研”所好。 “对于跨国公司来说，直接投资教育，还有一个好处是谁投资谁受益。”张文贤提醒中国企业说，这也是一个很好的思路。“但跨国企业在投资时，必须考虑的一个问题是，投资的项目是可监管的。”张文贤认为，这对中国企业是一个很好的借鉴。 (end)

文章内容仅供参考 (投稿) (如果您是本文作者，请点击此处) (4/14/2005)